第(1/3)页

    宰予见季孙肥一口应下，于是也不再多言，而是扭过头开始教训起了公输班。

    “班啊！你方才说，如果我没听错的话，你方才说可以用钱财换取名声？”

    公输班受到宰予的问询，倒也不否认，而是反问道。

    “难道钱财不能换取名声吗？夫子您能够获得菟裘百姓的拥戴，这不正说明了钱财的作用吗？

    倘若您没有通过贩卖书籍和调味料等商品积攒了大量的财富，那又怎么可能下令降低赋税，您颁发的那些政策又怎么可能顺利的得到实施呢？

    若是政令无法顺利实施，天下人又怎么会知道您的贤能呢？”

    宰予望着小公输班一本正经的模样，只觉得这小子越来越有他的风采了。

    只不过，他这风采貌似学的有些跑偏。

    公输班说的话乍一听起来，一点毛病没有。

    治国说到底治的是财政，惠民要钱、扩军要钱、诸侯们穷奢极欲也要钱。

    换而言之，只要国家财政运转良好，大家日子都过得不错，那大问题就是小问题，小问题等于没问题。

    这种时候，就算执政卿的位置上拴头猪也出不了什么大乱子。

    而如果财政糜烂，大家都勒紧裤腰带过日子的时候，随便出点小问题也很容易发展为大问题。

    这时候，纵然执政卿是天降猛男，最多也就是再续个一二十年，该凉的时候还是得凉。

    财政是国家的命脉，但公输班一味强调金钱的作用，这样的做法却是与先秦儒家所强调的理念背道而驰的。

    虽然夫子在上课时，也曾提到过治理过程中使民众丰衣足食的重要性。

    但使得民众富裕却并不是最终目的，而仅仅是为了实现教化的手段而已。

    因为夫子也明白，人在极度贫困的状态下，能不作奸犯科就已经相当不容易了。

    这时候去和他们传授道理，让他们奉献自我、保家卫国、恪守君子之道，人家不给你两拳就算是客气的了。

    宰予望着一脸自信的公输班，心里琢磨着到底该怎么教育这小子。

    如果直接驳斥他的言论，他多半是不服气的。

    可如果不直言的话，宰予又担心他不放在心上。

    宰予想了片刻，忽然开口问道：“班啊！方才我在门外听见你与肥谈天说地，言语之间已经可以熟练地运用《诗》中的道理了？你如此刻苦用功，让我甚感欣慰啊！”

    公输班听到宰予夸奖他，小脸上顿时露出一丝笑容。

    他毕恭毕敬地俯身拜道：“都是夫子教导的好。”

    宰予微微点头，随即又开口道：“你的《诗》已经学的颇为纯熟了。正好肥今天也在，那我今天就教你们俩学一学《易》吧。”

    季孙肥原本因为担心父亲和家族，弄得心思散乱、魂不守舍。

    可现在他听见宰予要传他《易》，顿时也来了精神。

    他虽然不喜欢读书，但还是听说过《易》的大名的。

    季孙肥忍不住问道：“夫子，学会了《易》，是不是就能预知未来的吉凶？帮助亲族免于祸患了？”

    宰予坐在草席上，只是摇头：“或许《易》的确可以预知吉凶，但凭我现在的能力，还无法做到这一点。”

    “您这样学识渊博的人都无法做到吗？”

    季孙肥听到这里，不由觉得有些失望。

    “不过……”宰予话锋一转：“如果你可以恪守《易》的准则，那么帮助亲族免于祸患还是可以做到的。”

    季孙肥闻言一喜，他忍不住站起身问道：“真的吗？”

    宰予只是笑着点头：“自然是真的。”

    而公输班早已按捺不住学习新知的冲动了，他催促道：“夫子，您快开始讲吧。”

    谁知道，宰予听到这话，只是摇头：“讲《易》，是快不起来的。”

    此话一出，季孙肥和公输班起身问道：“这是为何？”

    宰予道：“《易》中有云：正其本而万物理，失之毫厘，差以千里，故君子慎始。

    唯有先端正了根本，弄清其中的条理，然后才能开始动手实践。

    否则的话，开始时失误一毫一厘，到后来就会相差千里之远，所以君子对待万物的开端都是慎之又慎。”

    公输班回味着宰予的话，小眼珠子忽的一转，他的脸上顿时现出了怀疑的神色。

    夫子这是在说我没有端正根本吗？

    公输班试探性的问道：“可只要学到了使用《易》的方法不就足够了吗？

    管仲和晏子一个端正了根本，一个没有端正根本，然而都可以辅佐君王。

    您让我们学习诗书礼乐，习练君子六艺，为的不就是锻炼我们治理国家的才能吗？
    第(1/3)页