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    “思思，你先留下。我问问你啊，刘备打架也不是一次两次了，为什么和同学打架你肯定也知道，那你为什么不回来和我汇报呢？”刘备出了屋跑向工具房拿洗车工具去了，田思思也想跟出去，但被洪涛叫了回来。

    “您说过人最可贵的品质就是忠诚，背后给朋友打小报告是最缺德的！我觉得刘备做得对，他也是我的男朋友，就像您和睿姑姑、黛安姑姑一样，她们也不会背后去告您的状。”

    田思思和刘备不太一样，这是个心直嘴快的小姑娘，性格很像她的大姨韩雪，长了一张刀子嘴，连洪涛都不怵，至少在嘴上不怵，总喜欢和洪涛掰扯真理。

    当然了，通常是掰扯不过的。但通过这种方式，她也掌握了很多洪涛的逻辑模式，说话很有条理，像个小大人。

    “我和睿姑姑、黛安姑姑的事儿是谁告诉你的？你怎么知道她们没出卖过我？”有关忠诚和友谊的话洪涛确实说过，意思也和田思思讲的差不多，没法出尔反尔。

    但不能就这么算了，还得找点别的毛病。不能说光惩罚刘备不惩罚田思思，同甘共苦才能让孩子心里平衡些。

    “……是听孟爸爸和我妈说的……”这下田思思小朋友有点犹豫了，洪涛的问题让她感觉到了危险。

    “好啊，偷听大人说话，这算是犯规吧？你比刘备的问题还严重，我罚你去擦车不过分吧？”只要洪涛想，在谁身上都能挑出毛病，何况一个小女孩乎。

    田思思小朋友的预感很准，她也没跑掉。虽然撅着嘴但也无话可说，确实犯规了。洪涛和这两个孩子制定了三十多条必须遵守的家规，其中大部分都是有漏洞的，可以翻过来调过去的解释，就是专门用来惩罚他们的。

    这倒不是洪涛故意虐待儿童，而是一种约束。等两个孩子再大几年，这种小花招就没用了。到那时，童年时期到底有没有家教、家教效果如何才会一目了然。

    从小养成的生活习惯、思维模式能跟随人的一生，只要基础打好，长大之后就很好引导。反之，把家长累死也是无用功。

    正是因为这个原因，洪涛对孩子的要求非常严格，甚至可以称得上严酷。可以不打骂，但各种精神摧残比打骂还恶毒。

    这么做就是为了让他们从小明白什么可以做、什么不可以触碰，碰了就是倒霉的开始，还没有例外可言。这就叫立规矩，孩子可以笨、可以调皮，但不能不懂得守规矩。只有知道规则的重要性，长大之后才能学会怎么利用规则为自己牟利。

    第二天洪涛准时出现在学校，只老实了不到十分钟就瞪着小眼睛、撇着嘴把一屋子老师和三位学生家长骂了个狗血喷头。

    如果不是为了搞清楚刘备打架的前因后果，以免偏听偏信，洪涛连十分钟都忍不了。当确认刘备没撒谎之后，他就直接翻车了。

    合算有学生没事儿造谣、传闲话，你们老师都睁只眼闭只眼装没听见、看见，我的孩子自己维护自己尊严就算错误，这尼玛是什么道理？
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